DESARROLLO JORNADA DÍA 3 Y 4

DESARROLLO DÍA 3:

                La jornada en este día, no se llevó a cabo, ya que los participantes estaban comprometidos con otra actividad laboral, que previamente estaba organizada con relación a sus funciones en el distrito educativo que ellos representan, por lo  se decidió que los temas a trabajar en el día 3  se trabajaría para el cuarto  día de la jornada.

DESARROLLO DÍA 4:

                  En este día, se abordo las temáticas pautadas para el día 3, partiendo de la Reflexión y socialización del video “Tecnología Vs metodología”,   que mostró  la idea que tienen muchos docentes del significado de la integración de las tecnologías en la educación.  los participantes opinaron que es un deber de cada uno de ellos  motivar a los docentes a mejorar las practicas educativas haciendo uso de los recursos tecnológicos, ellos reconocen la resistencia que tienen los docentes al cambio y a la transformación curricular, pero dando ellos el primer paso, para que los docentes se puedan mover a su ritmo.

          1.      TIC en el aula, fue un tema de debate, ya que ellos emérita la importante que debe dar el docente y que estos  tenga una idea muy clara del potencial de cada uno de los recursos tecnológicos a su alcance,  sobre esta base, el docente debe ser capaz de diseñar y poner en funcionamiento ambientes de aprendizaje

                En cuanto a la identificación de Recursos para Actividades Pedagógicas con TIC; se presentaron los modelos de usos de los diferentes equipamiento tecnológicos en los   de centros de este distrito educativo, donde se resaltó la poca inversión en este distrito educativo, donde de 29 centros educativos existentes, sólo 1 centro posee laboratorio moderno y en buen estado, existen tres centros más con equipamiento tecnológico, pero los mismo están fuera de funcionamiento por diferentes problemas.

                

                    2.     En el tema de las Estrategias  Educativas para la integración de TIC en el aula. Se trabajaron con los  grupos existentes, en base a las lecturas asignadas en la clase anterior y las actividades indicadas en el plan de contenidos.

             En este cuarto día de Jornada, se enfoco la  unidad III, que trato sobre el Acompañamiento y supervisión a los procesos con integración de TIC.  En la discusión resalto la importancia del   acompañamiento y seguimiento  a la práctica del uso de las TIC en la Escuela, al igual se socializaron algunas las variables TIC que deben ser observadas en los acompañamientos realizadas en los centros con infraestructura  tecnológica.

          Estos asumieron el compromiso de motivar a los docentes que no están haciendo uso de la integración de TIC, a hacer uso de estas herramientas tecnológicas como medio de producción e innovación educativa.

DESARROLLO JORNADA CAPACITACIÓN 2DO. DIA

DESARROLLO DÍA  2.

      La retroalimentación de la clase anterior fue nuestro punto de partida de la jornada del día 2, las actividades de creación de carpeta, guardar, eliminar y mover carpetas fueron  retomadas, de modo que los  participantes se familiarizaron con estas actividades.

        Se visualizo y socializó  el  Video  “Visión de los Estudiantes de Hoy”, como forma de reflexión, para analizar  sobre  los estudiantes en el ámbito de usar tecnología en la clase.

  

       1.   El tema central en este día fue el de las TIC y Educación, el cual se introdujo con la lectura de un PPT, donde los participantes hacían sus intervenciones.

                Todos los presentes Socializaron  sobre las TIC en la Educación y su integración curricular en las escuelas, salio a relucir la falta de integración en la actualidad en cada uno de los centros que ellos hacen sus acompañamientos pedagógicos, pues esto se evidencia en los   Proyecto de Centros, ya que la mayoría de centros que si poseen el mismo no tienen contemplados el uso de los recursos tecnológicos como herramientas de integración e innovación  educativas y de , sino que lo presentan como un recurso mas.

                                De igual modo se pudo identificar ¿Que es y que no es Integración?, donde se identificaron algunas actividades que son propias de la integración de la TIC y aquellas que parecen serlo pero no implican una real integración curricular, dando así lugar que a la hora de hacer sus acompañamientos los mismo no cometan error al  evaluar a los docentes.

   2.    El tema  de  “Los estándares de Competencias ” fue trabajado utilizando la metodología de grupo, formándose 3 grupos de 6 o mas integrantes, cada grupo con un  enfoque diferente: Estándares para Coach, Docentes y Estudiantes.
                     
           Cada grupo expuso su punto de vista sobre los estándares de competencias, resaltando que  estas  competencias en su mayorías van ligadas a las tecnologías.  

     Dentro de las asignaciones de la Jornada del Día 2, unas de ellas fue  a usar este Blog educativo para que cada participante de a conocer sus reflexiones, donde fueron expuestas algunas dificultades para hacerlo, como no tener conectividad en sus oficinas, entre otras. 

          3. De igual modo se interactúo con algunos de los 600 recursos de los RDD, donde conocieron su organización por niveles, por grado y por área.  La Visita a la página de Educando, nuestro portal educativo, allí se visualizaron la gama recursos didácticos que pueden ser utilizados por los docentes de cada área.    

            Se le asigno a los participantes que a partir de una  planificación de un proyecto ya elaborado por su centro o docentes,  reformular para incluir integración curricular de TIC,  teniendo en cuenta los estándares TIC, los recursos didácticos digitales y los diferentes equipamientos y modelos de uso.

DESARROLLO JORNADA DE CAPACITACIÓN 1ER. DÍA

DESARROLLO DÍA  1:

                    Esta Jornada de Capacitación se le dio formal inicio a las  8:30 a.m. el día 20 de noviembre, en el Centro TIC del centro educativo  Prof. Máximo Pérez Florian,  con la asistencia de  15 técnicos  del Distrito Educativo 18-04.  mostrando los Objetivos y el programa de contenidos de la Jornada de Capacitación.

                      En la misma se presentaron y analizaron los objetivos, resaltando la importancia del  mismo, donde  salio a flote las necesidad de cada técnico presente en recibir esta capacitación, muchos de ellos se sincerizaron y expresaron que poseen poco  dominio en el uso y manejo de las TICs, por lo que entienden que esta capacitación sirve de motivación y crecimiento profesional, ademas que podrán realizar un trabajo mas eficiente.

1.- Unidad I: Uso Básico del Computador, se impartió usando diferente metodología de aprendizaje, ya que algunos de los participantes mostraron debilidades en el manejo del computador.

                   El uso del teclado y el mause, eran las debilidades más presente en casi todos, por lo que fue necesario que se le diera mas tiempo a la  practica del uso y manejo del mause y teclado hasta que ellos presentaron mayor dominio de estos dispositivos.
                        Otro punto encontrado bastante débil en los participantes es el uso del correo electrónico institucional, que en su gran mayoría  en esta jornada fue la primera vez que lo utilizaron, dificultando el desarrollo de la jornada en cuanto al tiempo pautado por actividad.  No obstante se aprovecho la misma para que todos puedan acceder a su correo institucional, compartieran mensajes instantáneos y de vídeo con sus compañeros. 

2.- La presentación y recorrido por los de los diferentes cursos de auto estudio de ofimática , diseñado por Microsoft, se hizo de forma amena y dinámica, ya que se fueron socializando las experiencias de auto estudio.

                 Fue un día de jornada muy apretado y de mucha actividad de aprendizaje, donde  al final de la jornada los objetivos fueron logrados: Conocer el Manejo Básico del Computador como herramienta de producción y comunicación en la practica educativa. 

3.- Se dieron las informaciones necesarias sobre  los Sistema  de Administración del MINERD (SAS y  SGCE), donde una Técnico Nacional que estaba en la Zona realizando trabajo relacionado con el sistema, interactúo con nosotros sobre el mismo.   

               Antes de finalizar se indicaron  las asignaciones para el próximo encuentro.  Por correo se les informo la conformación de los grupos y la lectura para el análisis del próximo encuentro sobre  Informática Educativa.